2016年10月:围棋老师的教学体会 - 双月文摘 - 上海钱震祥围棋俱乐部

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教练手记

 

围棋老师的教学体会   

  不知不觉围棋教学有些年头了,也有些体会与各位同仁和家长一起分享,在这里抛砖引玉地说一说主要总结了以下几点教学关注的几个方面:

  第一、有爱心。就是喜欢学生,我说的喜欢是发自内心的,不是勉强的,更不是表面装出来的,你的爱心孩子会体会得到,有什么样的付出,就有什么样的回报。

  第二、要宽容。多了宽容就多了耐心,少了急躁,而急躁容易转变为烦躁,这是教学的天敌,对学生对自己都有害无益。

  第三、忌粗口。为人师表者须有好品行,如言行一致、诚实公正、彼此尊重、文明语言等等。 因为你的行为很可能成为孩子的榜样,尊重他们,也容易赢得他们的尊重。

  第四、多赞扬。实事求是,而不是夸张地赞扬,真诚的而不是虚伪的赞扬,会使他的行为更 规范,为了不辜负你的赞扬,他会在下棋时更努力。一个微笑点头的动作,一副表示满意的神态,都 是很好的表达方式。

  第五、果断明确。我刚做老师的时候,对顽皮、不听话的孩子常常束手无策,慢慢地我悟到,是我表达不果断和不明确,话语缺乏震慑力。当规范孩子行为的时候,说话声音不需要太高,但语气要坚决明快,如果孩子不听,可以坚决重复一、二遍,一般孩子会自然改正,而且效果会持久些。

  第六、忌唠叨。当孩子的棋力达到一定水平了,就不需要太唠叨,不要不停的打断他的下棋思路,至少一个局部告一段落后,再帮他分析得失,这样更有益于他们养成独立思考的习惯。(思考的本身就是长棋力的过程)

  第七、讲棋。我讲棋以讲解棋理,注重棋形为主,并常用些围棋谚语以加深记忆。语气上多提问,让他有一定的思考时间,语调最好有点抑扬顿挫,有一些节奏变化,这样更能吸引学生,语言上以通俗易懂为好。

  第八、严格。严格是必要的,关键要有度的把握,但是严格到让孩子失去围棋兴趣,就适得其反了,要让他觉得学棋是一件愉快的事情,紧张中有放松,兴奋里有谨慎。

  另外,在教学过程中,教师自身的棋艺和语言表现力的提高是重要的,其中的道理不言自明。

 
 
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