2019年12月:学围棋与优校生 - 双月文摘 - 上海钱震祥围棋俱乐部

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学围棋与优校生

      多年前,我所教的围棋班上有11位学生要升小初一,其中有6位学生竟然考入了华育中学。一次,在上围棋课的休息时间,一位学生家长听到我的班几个同学都在闲聊他们华育中学的事,就问我:“你们班上怎么这么多人在华育中学读书?”我反问道:“华育中学又怎么了?”这位同学的家长说:“华育中学是上海最好的中学。”我听后感到很惊讶。于是我调查了其他围棋老师,他们的学生中也有不少在华育中学读书的。华育中学是否是上海最好的中学,我没有更好的考证,但有一点我知道,在有一年“中环杯”奥数比赛的十个一等奖中,华育中学占了九个,足见其超凡的实力。

      我们一直说学围棋可以开发人的智力,提高人的素养,你如果拿不出具体事例来证明,如何使人信服。这不,这么高的名校率难道还不能说明围棋的作用?事实上,我从来没有想过要把这些学生培养到名校去,但现实情况是,这些学生通过学棋,各方面的素养不知不觉地得以提高。通过气的计算和训练,学生的计算力提高了;通过棋理的教学和训练,学生的领悟能力提高了,这就大大有利于数学方面的学习。通过对棋形以及布局构思学习和训练,学生的想像力增强了,策划能力也提高了,这又有助于语文写作水平的上升。通过对围棋定式等知识的记忆和训练,学生的记忆力得到增强。这对学习英语单词、语文单词以及数学公式等提供了帮助。所有这些为这些学生成为优校生并考入名校奠定了智力方面的基础。

       我对这些优校生进行了调查,发现他们大多数在幼儿园中班到大班就开始学棋,到小学毕业一般已有6年到7年的棋龄,其中有的学生在一、二年级学习成绩在班上只是名列前茅,而到四、五年级则达到了整个年级组名列前茅水准。从中可以得出这样的结论:学棋时间越长,学习成绩就越好。

       学围棋为何有如此大的威力,实际上在于围棋这一娱乐项目它具备了集体逻辑(包括数理、事理)思维、形象思维、创造性思维、筹划性思维、目的性思维等为一体的全方位思维体系。从而体现出它在智力开发方面无与伦比的强大功能。从这个意义上说,我们对学围棋作用无论作多高的评价都不为过。我曾跟学生家长打过一个比方,一个人想要力气大,身体壮实,平时就应该进行相应体育锻炼,如举哑铃,撑双杆等。而要使人变得更聪明,是否也应该作相应的训练呢?答案是肯定的,而围棋就是其中最好的项目。据此,我们可以理直气壮地告诉家长,要让小孩聪明,成为优校生,就让他们学围棋!

(学围棋与优校生)

 
 
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